چقدر یک معماری می تونه ساده شکل بگیره....
چند روز پیش داشتم به یکی از دوستان می گفتم، این که صفت سادگی در فرهنگ و هنر ایرانی و اسلامی مطرح شده خیلی جالبه و مهم. ما معمولا این صفت رو بد می فهمیم. مثلا فکر می کنیم سادگی یعنی پرهیز از تزئینات. یا مثلا می خوایم جلوی حذف تزئین رو بگیریم می گیم سادگی یعنی حذف بیهودگی ها و تزئین بیهود نیست...
خلاصه در جستجوی معنای سادگی مدام به کالبد و فرم نظر داریم، در حالی که من فکر می کنم این صفت رو به هیچ وجهی از وجوه نمی شه در فرم یا کالبد جستجو کرد.
سادگی ، به زعم من، یعنی ساده دیدن مساله و ساده برخورد کردن با اون به منظور پیدا کردن ساده ترین راه حل.....
وقتی حساب کنیم که در این دنیا چه میزان پاینده هستیم و چه قدر می ارزه گیر بدیم به این دنیا،
وقتی نگاه مون رو به افق بلند آفرینش بدوزیم
ناگهان سوداهای پیچیده انگار به تمامه در ذهنمون فرومیپاشه و سادگی متولد می شه.....
چند وقت پیش از بهترین رسولان خاطره ای رو می خوندم. او در برخورد با امری که مردم سخت می گرفتند راه حل اون رو، با انتخاب ساده ترین راهحل فرموده بودند، "امر از این ها ساده تره..." و این گزاره ساده، اساس تفکر سادگیه به زعم من.
امر از این ها ساده تره....

Location: Surendranagar district, Gujarat, India
Photographs: Courtesy of SABA and Alex Nosakov




SABA was asked to choose a location for a “children’s corner” within the farm’s compound, and to design and build 4 open classrooms of 15 m2. The basic program for each classroom was “one floor, one wall, one roof”. As the region is dry and annually, there are only 20 days of rain, it was left to the planners’ decision the choice between roofing and shading. Further specifications were suggested by the Center’s personnel and attached to the basic program – general activities, library, rest place, computer stand –. The general scheme defined one large common platform divided to 4 “parcels”. A set of few simple rules defined the building limits within each plot. According to the minimal Indian paradigm of “home” (“Home is where shoes are left outside”) the common area enabling free communication between the classrooms was declared “Barefoot Area”. The students formed 4 teams, each team was responsible for is own classroom; for the common area and tasks, the whole group worked conjointly. The design and building process was led in the spirit of Gandhi’s Village Swaraj doctrine – self work, local materials, and no machines. The design and building process, from arrival to inauguration, took 20 days. The students financed the materials and tools costs, about $300 per each classroom. Halwad project Faculty
The project faculty was composed by architects from Bezalel Academy and CEPT, as well as by retired local professionals (farmers, a mason, a carpenter, and a weaver).
Sharon Rotbard, Akbar Nazim Modan, Parth Shah, Ayub Sherasiya, Karshanbai, Sanjibai, and Gittabenn.
Participant
Jonathan Alon, Tamar Alon, Itai Bechor, Ayelet Ben David, Inbal Helzer, Alon Itzkin, Yael Johnson, Rajendra Menaria, Keren Christina Mendjul, Aleksei Noskov, Matan Pisante, Mevaseret Recanati, Michal Rosenfeld, Fouad Salem, Ronen Sarudi, Tali Serebro, Tal Tomer, Oded Wieder





















